Natürlich Lernen Kurse

Entwicklungsaufgaben erkennen und begleiten!
Die Kurse können nach ganz Europa zu den Freilerner- und reisenden Familien und Gemeinschaften kommen - wir sind selbst unterwegs!

Modul 1: Integrales Lernen lernen: Du lernst die Haltung des integralen, sich annähernden Lernbegleitens, dem natürlichen Lernen und darüber hinaus Dein eigenes natürliches Lernen jenseits der Lernprägungen kennen. Welche  Micro-Prozesse das Lernen eigentlich gestalten, erfährst du durch Ansätze von Bandura, w. Schley, M. Erickson und auch WIE Du sie einsetzt. 

Modul 2: Natürlich entscheiden: Entschiedenheit Deinerseits schafft Raum für die Anderen! Insofern Du Dich entschieden hast, dich mit Lehren oder dem Lernen (anderer) zu beschäftigen, folgen Konsequenzen die weitere Entscheidungen erfordern.

Modul 3: Natürliche Sozialität: Du erkennst die Abfolgen der Reifung, und das keine Schritte übersprungen werden können. Entwicklungsaufgaben die Schwierigkeiten bereiten, lassen Lernen nicht zu. Maria Aarts, Remo Largo, Gordon Neufeld: Sie alle haben übereinstimmend erkannt, dass Entwicklung bzw. Reifung besonders gut gedeihen kann, wenn gewisse Faktoren stimmen. Das gute: Nichts ist in Stein gemeißelt. 

Modul 4: Schaubildarbeit: Du hast die Möglichkeit mit den Varianten der Schaubildarbeit Lernen zu begleiten oder zu gestalten. So nimmst Du den ganzen Menschen durch seine Kreativität mit! Du lernst, Lernprozesse zu moderieren. 

Modul 5: Nativ Lernen: "Kopieren und generieren" Lernen von Mensch zu Mensch. 

Modul 6: Mathe (bzw. Englisch) initiieren lernen, Stelle Dich den Blockaden, vermindere Blockaden bei den Lernenden. Verstehe Grammatik in ihrer Gesamtheit und Verwurzelung im Alltag.

Modul 7: Freude-Lehrer: Einfach Freude haben und Freude auslösen. Die Logik der Freude.

Modul 8: Die vier Arten des Lernens und ihre acht Formen verstehen lernen. 

Modul 9: Anleiten: Eigene Inhalte und Themen natürlich verpacken und Deine Gruppe natürlich anleiten (ohne Vorkenntnisse, 1 Tag)

Modul 10: Integral lehren und lernen anleiten: Lernbegleiter.in SEIN!    (3 Tage) 

Natürlich Lernen Module

Modul I integrales lernen nach M. Erickson. Erleben wird erzeugt durch Fokussierung von Aufmerksamkeit. Wenn ich das weiß, kann ich andere Arten der Interaktionsstrategie wählen. So kann Lernen zu einem anderen Erlebnis werden als wir vielleicht an-nehmen. Da Erleben immer wieder neu erzeugt wird, ist innere Transformation hin zum Vorbild und Gestalter von Lernprozessen möglich. Ja- durch "Lernen"!!

05.06.2023 - 10.06.2023 von 17:00 bis 20:00 Uhr

180 Euro

Modul II bei Manuel 20.05.2023  und 21.05.2023

09.00 Uhr bis 18.00 Uhr

180 Euro

Die Essenz der Lernbegleiterausbildung: Lernen moderieren lernen!

 Moderieren ist eine Methode, welche in vielen Kontexten angewendet wird, um das Beste aus einer Arbeitsgruppe herauszuholen. Leider wird diese wunderbare Methode beim Lernen und Lehren nicht genutzt. Wie man sie auch im Lernsetting einsetzen kann, dabei sehr viel Spaß haben und Freude verbreiten kann, erfahrt ihr hier! 

28.-30. Juli und 04.-06. Juli 2023

Freitags 18-21 Uhr, Samstags und Sonntags von 10-13 Uhr

250 Euro

Englisch am Wochenende im Januar 2023

Einen Überblick über das System der Sprache und ein Eintauchen in englischsprachige Kulturverständnisse bietet der natürlich lernen - Kurs "Faszination Englisch - Eintauchen in Sprache am Beispiel von Englisch" in Freiburg (Für Kinder ab 12 und Erwachsene)
Fr. 14.00-22.00 und Sa. & So. 10.00 -18.00 (Anleiterinnen: Bettina, Verena) 400 Euro

 
Der Schlüssel um sich eine Sprache leicht zu erschließen ist die Kultur. Diese zu fühlen bleibt in der Schule völlig außen vor. Das macht Fremdsprachen lernen so schwer. Lernen von innen heraus ist lernen über das kulturelle Feld das zu Fühlen jeder Mensch in der Lage ist!
Die eigene und die zu erlernende Kultur. Das Feld der Kultur ist ein echtes Wunder Ich habe 2 Sprachen durch den Kulturschlüssel erlernt und kann nur bestätigen, dass das sehr tief geht. Wie geht das? Durch das Verbinden und Eintauchen in das Gefühl der Kultur wird das "Generieren" wie es in der Muttersprache zum sprechen lernen genutzt wird, aktiviert. Durch das Verbunden sein mit einer fremden Kultur eröffnen sich neue Möglichkeiten. Wenn dann das Prinzip der Sprache und die Schlüsselwörter verstanden werden, sind Hürden abgebaut. Wenn Du orientiert bist, einen kompletten Überblick hast und weißt, welche Werkzeuge du brauchst, kannst Du dich erst entspannt auf den Weg machen.

Mensch im Leben Mentoring

"Verhalten" oder "Dein Feuer brennt"
Ein Wochenende:
Fr. 16.00-21.00
Sa. 10.00-17.00
So. 10.00-17.00
Für Familien, Interessierte und Mitarbeiter. Auf Anfrage.

Spaßige Runden für gemeinsames Sein
Hier gibt es kein Programm oder keine Anleitung. Das was mitgebracht wird, entwickelt sich im Fokus einer Gruppe... schneller... anders... neu... überraschend.....

Leben mit Kindern -natürlich Eltern sein
Bei Anfrage. Stelle eine Gruppe zusammen und bekomme den Kurs als GestgeberIn gratis.
6x 3 Stunden

Lernstress verlernen
in Freiburg
-Schulstress fängt bei den Eltern an
1x wöchentlich à 3 Stunden

Gruppen anleiten lernen- ganz natürlich und leicht. 

Hintergründe Tuckman und Scott Peck, Themenzentrierte Interaktion als Methode
14.00-19.00 Uhr
50,- Euro

Gemeinschaftsbildung
www.natural-community-building.de
Seite im Umbau

-Marte Meo

-Natürlich Lernen und integrales und intuitives Lehren

-Systemische Beratung

-Empowerment -Hochbegabte und Hochsensible
( Hochbegabte sind nicht gleich Hochleister. Hochleister sind die von der Öffentlichkeit dargestellten und gesuchten und geförderten "Hochbegabten". Das führt zu Missverständnissen und Tabus für das Gros der Hochbegabten besonders für Underachiever.innen)
-Schulgründungsinitiative im Rahmen eines Lebenslernortes auch im Bereich HS/HB mit Fokus auf deren besondere emotionale, psychische und intellektuelle Bedürfnisse und  die Zukunft der Arbeit 4.0 generell. (www.opensourcecampus.de)
-Elterngruppen, Lerngruppen, für pädagogisch Interessierte, Betroffene- und Offene sind herzlich eingeladen, Kontakt aufzunehmen.
-Traumapädagogik (&Trauma sensitive Didaktik, grenzachtende Didaktik)
-Intrapersonelle Dialogform in Gruppen und Kursen (Austauschgruppen und Intervision für Eltern/Pädagogen auch für die natürlichen und sinnvollen Gegenübertragungsproblematiken)
-Beratung in Gruppen für Lehrer und Pädagogen
-Projektentwicklung & Fundraising (NGO, NPO, Integrationshilfe)